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Hemos empezado el curso hablando sobre nuestros propósitos de año nuevo. A partir de aquí, aprendieron a expresarse utilizando el futuro incierto con “will”. Una vez que han tenido claro cuando se usa este tiempo, vamos a continuar con la siguiente unidad con el pasado simple. Como hay algunos verbos irregulares, hemos decidido aprender algunos más básicos con una ficha y a continuación con una canción actual que abarca ambos tiempos verbales en la que se puede analizar los usos de estos además de la estructura del pasado simple. Las canciones son estupendas para poder mejorar la comprensión auditiva

Últimamente hemos estado trabajando con los tiempos de pasado y futuro en inglés, un tema clave para que los estudiantes de los primeros años de la eso puedan mejorar su capacidad de comunicación y comprensión. Primero, exploramos los tiempos de pasado, como el pasado simple y el pasado continuo, analizando ejemplos prácticos para describir acciones ya finalizadas. Los alumnos practicaron con oraciones como "Yesterday, I played soccer" o "While I was reading, it started to rain". Después, nos enfocamos en los tiempos de futuro, incluyendo will y be going to. Trabajamos en diferenciar cuándo usar cada uno, con frases

En nuestras lecciones recientes, realizamos un experimento práctico para trabajar el reflejo de la luz en el agua, lo que nos permitió explorar conceptos científicos de manera visual y divertida. El primer experimento consistió en colocar una moneda debajo de un vaso lleno de agua. Cuando mirábamos el vaso de lado, la moneda desaparecía, pero al observarlo desde arriba, la moneda seguía siendo visible. Este fenómeno ocurre debido a cómo la luz se refracta al pasar del aire al agua, creando la ilusión de que la moneda desaparece desde ciertos ángulos. Este experimento no solo fue una oportunidad para

Relacionado con lo que hemos trabajado sobre la apariencia física y el orden de los adjetivos, hemos enlazado estos conceptos con la unidad de los comparativos y superlativos, lo cual nos permite realizar descripciones más detalladas y precisas al comparar personas, objetos o situaciones. El uso de los comparativos y superlativos en conjunto con los adjetivos de apariencia física y el orden correcto de los mismos nos permite hacer descripciones mucho más completas y matizadas. Por ejemplo, al describir a una persona, podemos decir: "Maria is taller than Ana, but she is not the tallest in the group" (María

En las últimas lecciones, hemos estado trabajando en la apariencia física y en el orden de los adjetivos en inglés. Estos temas son fundamentales porque no solo nos permiten describir a las personas o cosas de manera clara y detallada, sino que también nos ayudan a comunicarnos de forma más precisa y fluida. Primero, aprendimos cómo describir la apariencia física utilizando adjetivos como tall (alto), short (bajo), thin (delgado), curly (rizado), blonde (rubio), entre otros. Además, nos centramos en el orden de los adjetivos en inglés, una estructura que puede resultar confusa para quienes hablan otros idiomas. En inglés,